Время пожинать плоды

Есть одна хорошая древняя притча….

Один царь, большой любитель стрельбы из лука и сам очень меткий стрелок, мечтал встретить стрелка еще более искусного. Но на протяжении всей своей жизни он так и не смог найти такого человека. И вот однажды, проезжая через одну деревню, он увидел следы стрельбы высочайшей меткости.

На каждом дереве, на каждом деревянном заборе, где только можно, был нарисован круг, а в его центре находилась стрела.

Царь остановил свою колесницу и спросил: - Где этот великий Мастер? Я хочу выразить ему свое восхищение! Я приглашу его во дворец. Он должен быть моим учителем. Я всю жизнь искал стрелка искуснее меня, но так и не нашел! Но тот, кто поразил все эти мишени, имеет абсолютную меткость. Он не промахнулся даже на долю дюйма. Все его стрелы попадали точно в центр!

Царь подходил к деревьям и удивлялся все больше. Все стрелы находились точно в середине круга.

Но собравшиеся жители деревни почему-то улыбались. Они как-то странно вели себя и уклонялись от ответа.

- В чем дело? – спросил царь. – Почему вы не отвечаете? Где находиться этот искусный стрелок?

Жители продолжали украдкой смеяться. Наконец, один из них выступил вперед и сказал: - Он вовсе не искусный стрелок, он дурачок!

- Вы сами глупцы! – сказал царь. – Такого искусного стрелка вы называете ненормальным?

Тогда жители сказали: - Понимаете, сначала он выпускает стрелу, а затем рисует вокруг нее окружности. Мы пытались объяснить ему, что это неверно, но он отвечал так: «Какая разница? Сначала нарисовать мишень или потом? Главное – результат! А так, как вы говорите, я много раз пробовал, получается хуже!»

А как делаете вы?

Я думаю, что не найдется ни одного человека, который сравнит себя со стрелком. Так что же, вы всегда знаете, куда идете??? Вы заранее рисуете цель и почти всегда попадаете в нее?
Когда вы выбираете себе мужа, по какому принципу вы действуете?
Очень многие выбирают из того, что попадается. Вы – нет? Тогда у вас должен быть четкий список качеств, каким он должен быть.

И самый главный вопрос: когда вы решили завести ребенка, вы знали, каким вы хотите, чтоб он был?


Красивым, умным, самым лучшим? Тогда почему часто встает вопрос, о том, что ребенок не слушается, плохо учиться в школе, дерется и вообще не уважает родителей? Почему вас это так волнует? Ведь он красивый, потому, что похож на вас, умный, как его отец или мать (а от кого ж еще учиться?) и лучший…. Или для вас есть дети, которых вы считаете лучше своего ребенка? Ну, тогда это тема для другого разговора.

Вы знали, зачем вам нужен ребенок? Какова в данном случае была ваша цель?


в жизни мы очень редко ставим себе цели. У нас есть мечты, но мы не ищем путь, чтобы сделать их реальностью. Мы что-то делаем, но для чего не знаем.


И если вдруг задумываемся об этом, часто оказывается, что это нам не нужно. Как показывает практика, чем меньше значима для нас цель, тем больше вероятность, что мы о ней подумаем.

Думали ли вы об этом? Скорее всего, нет. Задайте себе один простой, но очень серьезный вопрос: для чего я рожал (решил завести) своего ребенка?


Заметьте, не почему, а для чего!!! узнав ответ – вы узнаете, наконец, свою цель.

Ведь она была у вас и раньше, только неосознанно. И в соответствии с ней вы воспитываете своего ребенка. Так для чего же? Ответы могут быть приблизительно такими:


- Я не планировала, так получилось.
- Все так делают.
- Для продолжения рода.
- Возраст пришел.
- Я была замужем, почему бы ни родить.
- Муж (жена) настоял(а).
- Чтоб было, кому на старости лет воды поднести.
- Я поняла, что уже не выйду замуж, не хотелось быть одной.
- Чтоб не было скучно.

Пример. Мама интенсивно обучала свою пятилетнюю дочь трем языкам, поскольку пророчила ей хорошую карьеру переводчика. На достижение этой благой цели были брошены все силы: наняты лучшие репетиторы, при любой возможности с ребенком общались на разных языках, играть стало совсем некогда, потому что надо было либо заниматься с репетитором, либо выполнять домашние задания, которые мама щедро выпрашивала у учителей.


Через какое-то время ребенок стал, мягко говоря, невменяемым. Девочка отказывалась выполнять домашние задания, плохо запоминала даже интересные иностранные песенки и сказки и, казалось, специально перестала понимать иностранную речь, капризничала и часто плакала.

Можно ли сказать, что она не любит свою дочь? Нет. Ведь она уже сейчас так заботиться о ее будущем! Она так переживает за нее! В конце концов, она тратит столько денег и сил на ее развитие!! Но разве все это делает счастливой ее ребенка? А ее саму?

Знает ли она, куда ведет ее дорога благих намерений? Ведь думает она не о том, что у ребенка уже сейчас истощение, а о блестящем будущем!


Зная цель, вы станете лучше понимать себя (почему, например, вас так раздражает, что ваш ребенок не хочет учиться). Вы сможете понять, какие конфликты у вас в дальнейшем могут возникнуть с вашим ребенком. Ведь он вовсе не обязан вас веселить,




например.
У него будет своя жизнь! Вы сможете понять, почему делаете упор, например, на здоровье ребенка (ведь продолжатель рода должен быть здоровым) и совсем не переживаете, что большую часть своего времени он превосходно обходиться без вас.


И, в конце концов, вы можете понять, а действительно ли ваша цель так важна? Действительно ли вы хотите именно этого? Может вам намного важнее, например, чтоб ваш ребенок был приспособлен к жизни, чем просто вас веселил? Или, чтоб он просто был счастлив? А ваша цель, как выяснилось, неосознанно мешает его счастью. Или вы вдруг поймете, что ваши благие намерения просто ведут не туда.

Вот приблизительные вопросы, ответы на которые помогут вам в прояснении своих целей и в воспитании ребенка:

Для чего я рожал (решил завести) своего ребенка?


Какими качествами я хочу, чтобы обладал мой ребенок?


Какими из этих качеств обладаю я?


Какие ценности в жизни для меня важнее всего (деньги, свобода, доброта, счастье, семья, взаимопонимание и прочее)?


С учетом моей цели - какой у меня будет ребенок?


Для лучшего осознания ответы рекомендую записывать на бумаге. Это позволит вам сформулировать их более четко, перечитать позже и увидеть неточности, противоречия и изъяны, которые вас не устраивают. Ведь часто мы хотим сказать одно, а говорим другое. Так вот ваши ответы должны предельно четко и ясно отражать ваши мысли. Так, чтобы любой прочитавший их понял именно то, что вы хотели написать.

Прочитайте теперь отстраненно, будто это писали не вы и не про своего ребенка. После этого вы еще что-то хотите, требуете от своих детей???

Вы спросите, что делать?

Для начала, найдите ту цель, которая бы вас устроила. Решите, что для вас главное в жизни вашего ребенка. Какой вы видите его жизнь, каким вы видите его… сегодня, завтра, через год, через десять… Здесь важно решить не то, кем он будет работать и сколько будет иметь детей. А то, какие качества ему пригодятся (качества, умения, знания). Что для вас важнее, его гениальность, его здоровье, его счастье, его успешность?

И помните, ребенок не обязан соответствовать вашим ожиданиям. Он пришел строить свою жизнь, получать свой опыт, совершать свои ошибки… Как думаете, что будет помогать ему в жизни? Помогут ли хорошие оценки быть успешным? Или для этого нужно что-то другое?

Теперь, зная свои цели, можете отследить, следуете вы им или нет? Когда вы покупаете своему ребенку 556 машинку, вы стреляете в дерево под названием «у моего ребенка должно быть все самое лучшее».


При этом в центре оказывается разбалованность ребенка, отсутствие интереса к новому, возможно даже будущая жадность, ведь ему не нужно столько.


Когда вы кормите ребенка 7 раз на день, постоянно покупая ему самое вкусное, вы стреляете в дерево под названьем «мой ребенок здоровый и не будет заглядывать в рот другому с голоду», а нарисованная вокруг цель – ожирение, переедание, отсутствие меры в еде и в жизни….

Если ваша цель – воспитать счастливого ребенка, то вы не будете кричать и ругаться, когда ваш ребенок прольет на себя компот или разбросает игрушки на полу. Если ваша цель – воспитать самостоятельного ребенка – вас не затруднит подождать 20 минут, пока ребенок завяжет шнурки или сам заправит постель.

Прежде, чем отреагировать на действия ребенка, задайте себе вопрос: зачем, к чему это приведет, какую цель сейчас я преследую, приведет ли данное действие к этой цели?

Да и вообще, зная свои цели, человек становиться управленцем, творцом своей жизни. Мы, в этом случае, становимся ответственны за все, что с нами происходит.

В любом случае, решать вам: сначала рисовать мишень, а потом стрелять или наоборот. И какие бы сейчас мысли не были в вашей голове, это уже ваше решение. Готовьтесь пожинать плоды. О.Самошкина